ACTIVIDADES

DEFINICION DEL PROBLEMA

El uso incorrecto de derechos de autor y la evasión de respeto al trabajo del otro, que tienen los estudiantes,

pues frente a una tarea solo copian y pegan sin analizar el contenido de la misma y sin ser conscientes  de las consecuencias que esta acción trae, lo cual conlleva a un facilismo y mediocridad de pensamiento académico y puede tener repercusiones  morales y legales.

Competencias

Competencias	Marque con una X
Competencias del lenguaje: Comprensión e interpretación textual	x
Competencias del lenguaje: Literatura
Competencias del lenguaje: Medios de comunicación.	x
Competencias en matemáticas: Pensamiento numérico
Competencias en matemáticas: Métrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento Geométrico
Competencias en matemáticas: Pensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno Físico
Competencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: Relaciones con la historia y la cultura
Competencias sociales: Relaciones ético políticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paz	x
Competencias ciudadanas: Participación y responsabilidad democrática
Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias	x

Objetivos del proyecto

OBJETIVO GENERAL

Sensibilizar a los estudiantes sobre las consecuencias académicas, morales y legales que implica la realización de tareas, consultas y otras actividades, copiando y pegando la información sin análisis ni respeto por los derechos de autor.

OBJETIVO ESPECÍFICO

-       Diseñar estrategias para concientizar al estudiante sobre la importancia de analizar la información que consulten para sus actividades.

-       Dar a conocer al estudiante la forma en que debe citar a un autor cuando tome información para sustentar sus trabajos o tareas.

-       Evaluar en la presentación de trabajos escritos, la  aplicación de estrategias didácticas como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, redes o la V heurística entre otras, que permitan apropiarse de la información consultada.

Nuestro equipo de trabajo

El proyecto de aula llevado a cabo durante el Diplomado en TIC y Educación, fue elaborado por los compañeros: Licenia María Rodríguez Pabuena, Diana Lucía Gallo Noreña, Harold López y Berta Elena Ciro Vera, docentes de la Institución educativa Javiera Londoño Sevilla.

Fue realizado en los grados de Séptimo, Octavo y Décimo con total aproximado de 90 estudiantes.